<\/span><\/h2>\n\n\n\nDalam melaksanakan metode diskusi, ada beberapa langkah-langkah yang harus dilakukan agar proses diskusi berjalan dengan lancar dan menghasilkan kesimpulan yang memuaskan.<\/p>\n\n\n\n
Berikut ini beberapa langkah-langkah diskusi menurut Hamdayama dalam bukunya yang berjudul Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<\/span>1. Langkah persiapan<\/span><\/h3>\n\n\n\nPada langkah pertama ini, guru harus melakukan beberapa hal yakni<\/p>\n\n\n\n
\n- Menentukan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai, baik yang bersifat umum maupun khusus.<\/li>\n\n\n\n
- Menentukan jenis diskusi yang tepat sesuai dengan tujuan pembelajaran.<\/li>\n\n\n\n
- Mengidentifikasi masalah yang akan didiskusikan oleh siswa.<\/li>\n\n\n\n
- Menyiapkan segala sarana penunjang, seperti hal-hal yang berhubungan dengan teknis pelaksanaan diskusi, meliputi ruang kelas dan petugas diskusi.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
<\/span>2. Pelaksanaan Diskusi<\/span><\/h3>\n\n\n\nSaat diskusi sudah berlangsung, guru harus menjadi pembimbing diskusi yang baik. Beberapa hal yang bisa dilakukan di antaranya<\/p>\n\n\n\n
\n- Memastikan seluruh persiapan diskusi sudah tersedia dengan baik.<\/li>\n\n\n\n
- Memberikan arahan kepada siswa terkait tujuan pembelajaran serta aturan yang terdapat dalam diskusi.<\/li>\n\n\n\n
- Melaksanakan diskusi sesuai dengan aturan yang telah ditetapkan. Menjaga suasana diskusi agar menjadi sarana belajar yang menyenangkan, misalnya menjaga suasana tidak tegang, tidak saling menyudutkan dan lain sebagainya.<\/li>\n\n\n\n
- Memberikan kesempatan yang sama kepada setiap siswa untuk mengeluarkan pendapatnya.<\/li>\n\n\n\n
- Mengendalikan pembicaraan terbatas pada topik atau persoalan yang sedang dibahas. Hal ini penting agar pembahasan tidak melebar dan peserta diskusi menjadi tidak fokus.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n