Buku Keterampilan Seni Rupa SD

Rp 104.000

 
Penulis Mansyur M.
Institusi
Kategori Buku Referensi
Bidang Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan
ISBN 978-623-02-4125-3
Ukuran 15.5×23 cm
Halaman x, 96 hlm
Ketersediaan Pesan Dulu
Tahun 2022
Pengiriman

Dikirim dari Sleman, Yogyakarta

Biaya Pengiriman

Akan dihitung saat checkout

Bingung bagimana cara checkout di Toko Buku Online Deepublish Store? Ikuti Panduan Belanja.

Deepublish Menyediakan Berbagai Metode Pembayaran untuk Memudahkan Pembelian.

Metode pembayaran 1
Metode pembayaran 2

Beli Buku ini Sekarang

Deskripsi

Sinopsis Buku Keterampilan Seni Rupa SD

Buku Keterampilan Seni Rupa SD

Pendidikan Seni Rupa di Jurusan PGSD FKIP UHO ini rancang untuk memberikan wawasan kepada pada mahasiswa calon guru  Sekolah Dasar. Pembelajaran keterampilan Seni rupa meliputi pengetahuan, keterampilan, & tahu nilai pada karya seni berupa lukisan & sebagainya. Mata kuliah ini berisi Kompotensi Dasar, Hal ini mahasiswa diharapakan memiliki kemampuan untuk mengkaji dan menganalisi konsep kreativitas seni karya Anak SD, Konse-Konsep seni dan seni rupa, berbagai pembelajaran seni rupar, anak SD, metode pembelajaran seni rupa anak SD, pengembangan pembelajaran seni rupa SD, Bahan, alat dan teknik kegiatan mengambar, dan diakhir memperkenalkan sketsa dalam kegiatan mengambar.

Untuk memudahkan Anda mencapai seluruh kemampuan tersebut

Unit 1   :  Kreativitas Seni karya Anak SD; yang akan dibahas adalah (a) Kreativitas Seni secara umum; Kreativitas adalah hasil dari hubungan individu dengan lingkungan dan merupakan ekspresi unik dari kepribadian holistik yang tercermin dalam pikiran, perasaan, tindakan atau tindakannya. Kreativitas dimulai dengan menggunakan kemampuan individu untuk menciptakan hal-hal baru. Gilfrod 1959 (Munandar, 2009: 271) berpendapat bahwa kreativitas adalah kemampuan berpikir secara berbeda atau memikirkan alternatif jawaban atas masalah yang sama-sama benarnya. Sedangkan menurut Chaplin 1989 (dalam Rahmavati 2005:15), kreativitas adalah kemampuan untuk menciptakan bentuk-bentuk seni baru. Atau dalam seni, atau dengan cara baru untuk memecahkan masalah; (b) faktor yang mempengaruhi kretativitas anak SD.    Menurut Davis (1873) dalam (Slameto 2010:154), faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam mengembangkan kreativitas adalah: (1) Sikap Pribadi, ini mencakup tujuan untuk menemukan ide-ide baru dan produk serta solusi baru; (2) kemampuan dasar, termasuk berbagai keterampilan berpikir konvergen dan divergen. Fusi artinya tumbuh kembang anak bergantung pada lingkungan dan alamnya. Divergensi adalah aktivitas mental awal dan baru pada anak yang berbeda dari cara berpikir biasa dan memberikan satu atau lebih masalah/solusi; (c) Cara mengembangkan kreativitas,  gunakan pendekatan “eksplorasi”. Ini adalah pendekatan yang memungkinkan siswa untuk menemukan konsep atau prinsip ilmiah menggunakan proses berpikir apa pun. Ini menggunakan teknik rainstroming.

Unit 2   : Konse-konsep seni dan Seni Rupa;  ini akan dibicarakan (a) Konsep Seni, Seni asli dalam bahasa Sansekerta “sani” adalah pemujaan, persembahan atau pelayanan. Definisi ini berasal dari kenyataan bahwa pada masa awal seni digunakan untuk kegiatan ritual keagamaan. Sedangkan dari Padmapuspita, kesenian asli Belanda adalah “genius”, yang dalam bahasa latin adalah “genius” artinya kemampuan luar biasa yang diperoleh sejak lahir. (Setyoadi, 2016: 19) Dalam bahasa Inggris, seni rupa asli dengan istilah “art” adalah: “artinya segala kegiatan yang bersifat spontan dan terkendali; (b) Konsep Seni Rupa; adalah ekspresi pikiran dan emosi manusia, diwujudkan melalui pemrosesan menengah dan pengaturan elemen dan prinsip desain. Seni rupa adalah realisasi imajinasi tanpa batas, dan kreativitas artistik tidak mengenal batas. Agar ide dan imajinasi tidak jatuh dari kreativitas. Sebuah karya seni yang diciptakan dalam seni rupa memiliki dua dimensi dan tiga dimensi; dan (c) Jenis Seni Rupa; Sedangkan secara spesifik jenis seni rupa terbagi dua, yaitu: (1) seni rupa murni lebih mengkhususkan diri dalam proses penciptaan karya seninya dilandasi oleh tujuan buat memenuhi kebutuhan akan kepuasan batin senimannya; (2) seni rupa terapan merupakan karya seni yang didesain buat tujuan fungsional, yaitu buat memenuhi kebutuhan fisik & psikologis (kejiwaan) manusia yang tidak hanya mampu pada pandang keindahannya, tetapi jua bisa pada pergunakan pada kehidupan sehari-hari. Seni rupa terapan mempunyai fungsi guna atau pakai.

Buku Keterampilan Seni Rupa SD ini diterbitkan oleh Penerbit Buku Pendidikan Deepublish.

Dapatkan buku-buku berkualitas hanya di Toko Buku Online Deepublish. Kami berfokus menjual buku-buku kuliah untuk Mahasiswa di seluruh Indonesia, dengan pilihan terlengkap kamu pasti mendapatkan buku yang Anda cari.

Kelebihan kami :

*Buku Baru
*Original
*Pengiriman Cepat
*Stok selalu tersedia
*Packing aman & rapi
*Garansi 100% jika produk rusak/cacat/tidak sesuai KAMI GANTI atau UANG ANDA KEMBALI

Informasi Tambahan

Berat 0,25 kg

Review

Belum ada ulasan.

Jadilah yang pertama memberikan ulasan “Buku Keterampilan Seni Rupa SD”
Paling Laris

Rp 39.000

Paling Laris

Rp 188.000

Paling Laris

Rp 79.000

Paling Laris

Rp 79.000

Ada yang bisa Bang Jon Bantu?

Bantuan, transaksi, reseller dan pertanyaan umum

Ingin pengadaan buku/bahan pustaka dan kerjasama?

Selamat Berbelanja Buku di Deepublish Store