Dr. Yanti Fitria, M.Pd

Dr. Yanti Fitria, M.Pd. berasal dari silsilah/keturunan daerah Saning Bakar, Kabupaten Solok, Sumatera Barat. Lahir di Padang, Sumatera Barat pada tanggal 20 Mei 1976. Merupakan anak ketiga dari lima bersaudara. Ayah bernama H. Mustapar dan ibu bernama (Alm.) Murni. Pendidikan SD hingga perguruan tinggi dilalui di Kota Padang. SD Wisma Indah IV (1983-1989), MTsN Gunung Panggilun (1989-1992), dan SMA Negeri 3 Padang (1992-1995). Sejak lulus dari SMA Negeri 3 Padang pada tahun 1995, melanjutkan pendidikan ke Universitas Negeri Padang Jurusan Pendidikan Kimia.
Setelah berhasil menyelesaikan pendidikan sarjana, ia menjadi guru Kimia di beberapa sekolah di Kota Padang, antara lain SMA swasta dan SMA negeri rintisan sekolah berstandar internasional, SMK, dan SD. Tahun 2005, ia melanjutkan pendidikan ke program Pascasarjana UNP pada Program Studi Teknologi Pendidikan Konsentrasi Pendidikan IPA dan berhasil meraih gelar Magister Pendidikan tahun 2007. Ia aktif dalam dunia pendidikan dengan mengikuti berbagai event workshop, seminar nasional maupun internasional. Tahun 2008, diamanahkan Allah Swt. untuk menjadi dosen tetap (PNS) di Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FIP, UNP hingga sekarang dengan bidang keahlian Pendidikan IPA. Tahun 2010, ia melanjutkan program Doktor Pendidikan IPA di Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia. Tahun 2014, ikut mengabdi pada Program Pascasarjana Pendidikan Dasar, FIP, UNP hingga sekarang. Saat ini, penulis menduduki jabatan sebagai Ketua Prodi S-2 Pendidikan Dasar FIP UNP. Penulis aktif sebagai narasumber berbagai kegiatan ilmiah, seperti kegiatan seminar, workshop/lokakarya, PLPG/PPG, dan program guru pembelajar serta pengembangan profesi guru berkelanjutan. Ia juga aktif dalam organisasi profesi HDPGSDI (Himpunan Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia) dan PPII (Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia).
Pengalaman dalam peran kegiatan kemahasiswaan sebagai pembimbing pada Pekan Kreativitas Mahasiswa, tahun 2009 mengikuti Pekan Ilmiah Mahasiswa Tingkat Nasional di Universitas Brawijaya. Beberapa karya atau kegiatan penelitian/ilmiah yang penulis lakukan adalah “Isolasi Flavonoid dari Tumbuhan Saripati (Clerodenrom infortunatum, Linn)” (1999); “Peningkatan Kualitas Pembelajaran Kimia melalui Pembelajaran Berbasis Portofolio pada Siswa SMA” (2006); “Implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa” (Semarang, 2013); “Integrasi Konsep Kimia dalam Perkuliahan Konsep Dasar Biologi Berbasis Masalah” (UPI, 2012); pembicara/pemakalah pada kegiatan ilmiah dengan judul “Pengintegrasian Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Sains: Suatu Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Dasar” pada Forum Ilmiah Pendidikan Jurusan Ilmu Pendidikan se-Indonesia (2011); “Peningkatan Kualitas Pendidikan Dasar melalui Inovasi Model-Model Pembelajaran” pada Konferensi Internasional Pendidikan Dasar; “Trace Study of Elementary School Teacher Program (PGSD) Students’ Chemistry Knowledge in Relation to Science Learning Quality Improvement” pada The 5nd International Seminar on Science Education Prodi IPA SPS UPI 2011 (Kampus PGSD Sumedang UPI, 2011); “Science Teaching and Learning for Prospective Teachers of Pre-Service Primary School to Accommodate the Needs of Learning Ability Development” pada Seminar Penyelidikan Pendidikan Guru di IPG (Institut Pendidikan Guru ilmu khas) Malaysia (2012); “Meningkatkan Standar Kompetensi IPA Calon Guru dalam Menyongsong Kurikulum 2013” (2014); “Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Terpadu dengan Strategi KWL” (2015); “Peningkatan Kemampuan Berbicara dan Pembelajaran Sains melalui Metode Demonstrasi Pengolahan Pisang” (2016); “Elementary Teacher Student Perspective to Natural Science Learning as Accommodate Effort of Need Study Capability” (IJSR (International Journal of Science and Research) India Online ISSN: 2319-7064 Volume 2 Issue 3, March 2013); “Refleksi Pemahaman Calon Guru SD tentang Integrated Science Learning” (Jurnal Pedagogi (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. XIV No. 2, November 2014 ISSN 1411-4585); “Important Role Pedagogical Content Knowledge (PCK) of Teacher Quality Learning in The Making” (Surakarta, 2014); “Professional Competence Development Achievements in The Fields of Basic Science in Primary School through Problem Based Integrated Science Learning Model” (Yogyakarta, 2016); “Penguatan Pengajaran Guru Sains Level Dasar dengan Strategi Pendidikan Karakter Berbasis Literasi Sains” (Konaspi VII Jakarta, 2016); “Study on Science Literacy as A Power Base Making Character Education Primary Level” (2016).