E-Book Menalar Tanggung Jawab Etis Sekolah Tinggi Kesehatan
Pendidikan kesehatan erat kaitannya dengan tindakan pedagogik-professional demi mengkonstruksikan cara bertindak dan membuka jalan perubahan hidup sehat dari semua manusia. Isinya adalah informasi terarah dan terstruktur tentang teknik dan keterampilan menata pola hidup sehat, sejahtera dan bahagia. Dalam studi tentang kesehatan dan penyakit, seperti di bidang lain, dunia pendidikan kesehatan membentuk orang mampu berusaha agar menemukan adanya problem baru sebagai fenomena penemuan diri yang dengannya mampu mengembangkan perspektif baru tentang tubuh/jasmani, pikiran/spiritis/jiwa, dan bertindak membangun hubungan manusia dengan „yang lain‟ dalam arti luas (melampaui sisi kiri dan kanan). (Graham Scambler/Ed. 2004). Pendidikan kesehatan dengan demikian terarah kepada penataan kemampuan membangun diri seutuhnya dalam dinamika perubahan masyarakat.
Hal pendidikan kesehatan itu khas bidang pengembangan profesi, melingkupi posisi scientific dikaitkan dengan kesehatan badan/tubuh, jiwa/mental, dan sosial serta lingkungan. Dalam batasan tertentu pendidikan kesehatan menyangkuti prinsip-„prinsip-bangun-ilmiah‟ dalam meneropong kebutuhan manusia seutuhnya. Para ilmuwan mendefinisikan pendidikan kesehatan sebagai perubahan perilaku yang dinamis dimana perubahan tersebut bukan sekadar transfer materi atau teori dari seseorang ke orang lain dan bukan pula seperangkat prosedur, akan tetapi perubahan tersebut terjadi karena ada kesadaran dari individu, kelompok, atau masyarakat itu sendiri Risnawati/Ed.(2021). Pada ranah itu prinsip pendidikan kesehatan dihubungkan dengan upaya mendesain kesadaran diri, kemampuan berpikir dan keterampilan bertindak serta kecapakan perilaku sesorang di hadapan problem ketak-sehat-an dari individu/masyarakat/lingkungan. Di titik itu lahir tuntutan komptensi dan kualifikasi profesi bidang kesehatan.
E-Book Menalar Tanggung Jawab Etis Sekolah Tinggi Kesehatan ini diterbitkan oleh Penerbit Deepublish Digital