Buku Inspirasi Al-Qur’an untuk Pendidikan

Sinopsis Buku Inspirasi Al-Qur’an untuk Pendidikan

Buku ini terdiri dari lima bab, bab pertama akan membahas tentang hakikat manusia seutuhnya mula dari hakikat manusia dalam Al-Quran, konsep akal, nafsu, dan ilmu manusia, bagaimana proses berpikir manusia, akalnya dan hatinya. Allah secara khusus memuji manusia dengan berbagai keunggulan yang dimilikinya, seperti tercipta dalam bentuk yang terbaik (QS. At-Tin : 5) dan makhluk yang paling mulia diantara makhluk lainnya (QS Al Isra : 70). Namun di sisi lain Allah menggambarkan manusia sebagai makhluk yang hina dan bodoh dengan beberapa gambarannya seperti makhluk yang banyak membantah (QS Alkahfi : 54) ingkar terhadap nikmat (QS Ibrahim : 34) dan lainnya.

Untuk bab kedua akan membahas tentang apa itu pendidikan untuk manusia, bagaimana pendidikan lingkunga keluarga, lingkungan masyarakat, dan lingkungan sekolah. Manusia membutuhkan proses belajar untuk mengetahui hal-hal yang belum diketahuinya. Proses belajar ini berlangsung di setiap tempat dan di setiap waktu secara berkesinambungan. Selain itu, belajar juga merupakan bentuk penumbuh-kembangan potensi kecerdasan manusia yang telah melekat sebagai bagian dari hakikatnya.

Bab tiga akan membahas metode pembelajaran moral dan kepribadian yang dibentuk melalui hikmah. Namun sebelumnya akan dibahas konsep hikmah itu sendiri. Dalam bab ini akan dibahas tuntas beberapa metode untuk pemebelajaran. Dalam melakukan suatu kegiatan dakwah, setidaknya ada tiga metode utama yang menjadi pedoman bagi setiap muslim sebagai acuan sekaligus tinjauan praktisnya. Jika dakwah itu dilakukan pada seorang yang memiliki pengetahuan tinggi maka gunakanlah metode hikmah, yakni metode dialog dengan kata-kata bijak yang disesuaikan dengan kepandaian mereka. Jika dakwah dilakukan kepada orang awam, maka gunakanlah metode mauizhah al-hasanah, yaitu memberikan nasihat, pembelajaran dan perumpamaan yang baik serta yang dapat menyentuh jiwa. Jika dakwah itu dilakukan terhadap ahl-kitab atau istilahnya dengan orang yang memiliki pandangan yang berseberangan dengan kita, maka digunakan metode jidal/perdebatan dengan cara yang terbaik berikut didukung dengan argumentasi yang mapan.

Bab empat membahas pendidikan lingkungan hidup, awal pembahasan akan dijabarkan kerusakan alam dalam lingkup global dan lokal, kemudian berlanjut kepada konsep pendidikan lingkungan hidup, bagaimana etika kita kepada lingkungan, hak asasi alam, dan etika islam terhadap alam. Dalam Konteks pembahasan ini, pendapat Adh-Dhahhak memberikan relevansi yang langsung terhadap kaitannya dengan kerusakan yang bermakna rusak secara fisik dan konkret, yaitu perbuatan manusia yang secara langsung merusak alam seperti menebang pohon, menutup aliran air, eksploitasi berlebih dan lainnya.

Bab terakhir membahas pendidikan sepanjang hayat mulai dari sejarah dan konsep, fungsi dan metode, dan pendidikan sepanjang hayat dalam persepsi Islam. Pendidikan dihadirkan untuk manusia tak lain adalah untuk menjawab setiap permasalahan hidup, baik itu yang terkait dengan pemenuhan kebutuhan maupun pemenuhan etika kemanusiaan. Itulah muncul adanya pernyataan pendidikan sepanjang hayat.

Buku Inspirasi Al-Qur’an untuk Pendidikan ini diterbitkan oleh Penerbit Buku Pendidikan Deepublish

Lihat juga kategori buku-buku yang lain:

Buku Matematika | Buku Psikologi | Buku Filsafat | Buku Agama Islam | Buku Kedokteran | Buku Ilmu Komunikasi | Buku Bahasa dan Sastra | Buku Sains dan Teknologi | Buku Pendidikan