Buku Konsep Meaningful Learning

Sinopsis Buku Konsep Meaningful Learning

Buku Konsep Meaningful Learning Pada dasarnya proses belajar itu bersifat individual dan kontekstual, maksudnya yaitu bahwa proses pembelajaran itu sendiri terjadi dalam diri individu masing-masing, dan sesuai dengan perkembangan lingkungan di tempat mereka tinggal. Pembelajaran pada hakikatnya adalah suatu proses interaksi anak dengan lingkungannya, baik antarpeserta didik, peserta didik dengan sumber belajar atau antara peserta didik dengan pendidik. Belajar merupakan suatu proses mental yang mengarah pada penguasaan pengetahuan, kecakapan, kebiasaan atau sikap dan moral, di mana seluruhnya diperoleh, disimpulkan dan dilaksanakan sehingga menimbulkan tingkah laku yang progresif. Proses pendidikan yang terjadi di sekolah dengan proses pendidikan di lingkungan seharusnya memiliki keterkaitan yang erat. Namun terkadang pendidik tidak memperdulikan atas apa yang sudah dimiliki peserta didik sebelumnya.

Dengan adanya perubahan zaman sehingga pola pikir peserta didik turut mengalami perubahan, dan lebih bersifat terbuka sehingga pendidik tidak bisa memiliki pandangan bahwa peserta didik diibaratkan seperti gelas kosong, di mana ketika mereka tiba di kelas tidak memiliki pengetahuan sama sekali. Dengan adanya perkembangan teknologi seharusnya pendidik sudah membuang jauh tentang pemikiran itu, karena sudah seharusnya pendidik memberikan ruang lebih luas untuk memosisikan pengetahuan awal peserta didik dalam proses pembelajaran. Salah satu faktor yang sering kali dijadikan tolak ukur keberhasilan pendidikan adalah dengan melihat keberhasilan proses belajar-mengajar dalam mencapai tujuannya. Untuk dapat mencapai keberhasilan-keberhasilan dalam proses pendidikan, maka salah satu strategi yang dapat diterapkan adalah strategi meaningful learning atau pembelajaran bermakna.

Artinya bahan pembelajaran harus disesuaikan dengan kemampuan peserta didik dan harus relevan dengan struktur kognitif yang dimiliki peserta didik. Oleh karena itu, pelajaran harus dikaitkan dengan konsep-konsep yang sudah dimiliki peserta didik, sehingga konsep-konsep baru tersebut dapat diterima dengan mudah oleh peserta didik. Tujuan pembelajaran adalah membantu guru mengembangkan kemampuannya mencapai tujuan pembelajaran yang dicanangkan bagi murid-muridnya. Pengembangan kemampuan dalam konteks ini janganlah ditafsirkan secara sempit, semata-mata ditekankan pada peningkatan pengetahuan dan keterampilan mengajar guru, melainkan juga pada peningkatan komitmen (commitment) atau kemauan (willingness) atau motivasi (motivation) guru, sebab dengan meningkatkan kemampuan dan motivasi kerja guru, kualitas pembelajaran akan meningkat.

Berikut Daftar Isi Buku Pendidikan yang berjudul Buku Konsep Meaningful Learning, diantaranya:

• Pengantar:  Pembelajaran Dan Pendidikan Karakter
• Pembelajaran
• Pembelajaran  Meaningful Learning
• Belajar Bermakna
• Inovasi Guru
• Konsep Pembelajaran
• Penutup:  Implikasi Pembelajaran Bermakna

Buku Konsep Meaningful Learning ini diterbitkan oleh Penerbit Buku Pendidikan Deepublish. Dapatkan buku-buku berkualitas hanya di Toko Buku Online Deepublish. Kami berfokus menjual buku-buku kuliah untuk Mahasiswa di seluruh Indonesia, dengan pilihan terlengkap kamu pasti mendapatkan buku yang Anda cari.

Kelebihan kami :

• Buku Baru
• Original
• Pengiriman Cepat
• Stok selalu tersedia
• Packing aman & rapi
• Garansi 100% jika produk rusak/cacat/tidak sesuai KAMI GANTI atau UANG ANDA KEMBALI

Rekomendasi Buku Lainnya Buku Ekonomi | Buku Akuntansi | Buku Bahasa Inggris | Buku Hukum | Buku Novel