Buku Modul pelatihan Komunikasi Pedagogis untuk mewujudkan Literasi SMIC (Spiritual, Moral, Interpersonal, Cultural)

Sinopsis Buku Modul pelatihan Komunikasi Pedagogis untuk mewujudkan Literasi SMIC (Spiritual, Moral, Interpersonal, Cultural)

Buku ini terdiri dari beberapa bab. Bab pertama  tentang  pengantar, bab dua membahas tentang komunikasi pedagogic, bab tiga tentang literasi, bab empat tentang psikologi perkembangan remaja, bab lima tentang model pembelajaran berbasis literasi  smic, bab enam tentang evaluasi (penilaian), bab tujuh tentang konsep penyusunan rpp, dan bab delapan tentang penutup.

Menurut Allardt’s sekolah sejahtera  diharapkan  memenuhi aspek-aspek yaitu, 1). school  condition  (having),  yakni bagaimana  lingkungan  fisik  sekolah. 2). social relationship (loving), yakni melihat lingkungan  sosial   dalam  belajar, hubungan  antara  guru-siswa,  hubungan antar  teman sekolah, hubungan sekolah dengan  rumah (orangtua-sekolah), kebijakan sekolah dan atmosfir organisasi di  sekolah. 3). means  for  self-fullfilment, yakni kemungkinan siswa untuk belajar sesuai kapasitas dan  sumber yang dimilikinya. 4). health  status.  Yang  melihat  siswa  dari tanda  dan  gejala  penyakit  dan  kondisi sakit yang dialami. Mengingat permasalahan yang kompleks pada siswa sekolah  menengah,  baik  yang di sebabkan  faktor  perkembangan  maupun situasi  eksternal maka  diperlukan  peningkatan wawasan maupun ketrampilan serta kerjasama antar  pendidik  formal  di  sekolah  dan  orangtua dan masyarakat sebagai pendidik non  formal dan informal di luar sekolah. Guru sebagai pendidik formal di sekolah perlu dibekali dengan wawasan dan  ketrampilan  yang  terus  diasah  untuk menghadapi siswa pada usia-usia yang  rentan. Untuk  tujuan  tersebut modul ini dibuat.Modul ini diharapkan bermanfaat bagi para guruuntuk membekali  bagaimana membentuk  siswa  yang mempunyai literasi dalam aspek-aspek yang luas yakni literasi spiritual, literasi moral, literasi interpersonal danliterasi  cultural. Oleh  karena  yang  dihadapi  adalah peserta didik yang masih usia  remaja maka modul  inijuga  bermanfaat  dalam  melakukan pendekatan pada siswa yang sedang berada pada tahap perkembangan remaja. Munculnya  kecenderungan  kenakalan  remaja (yang  masih  berstatus  sebagai  pelajar)  menjadi permasalahan  yang  mengkhawatirkan  baik  dari perspektif pendidikan, psikologi, sosial, maupun budaya. Salah satu permasalahan yang dihadapi oleh individu yang berusia remaja adalah  rawan mengalami  juvenile delinquency (kenakalan  pada  remaja) dan  mayoritas  junvenile delinquency terjadi pada usia dibawah 21 tahun.

Buku Modul pelatihan Komunikasi Pedagogis untuk mewujudkan Literasi SMIC (Spiritual, Moral, Interpersonal, Cultural) ini diterbitkan oleh Penerbit Buku Pendidikan Deepublish. Lihat koleksi buku lainnya di : Toko Buku Online Deepublish