Buku Teknologi Pembelajaran Perspektif Pendidikan Islam

Sinopsis Buku Teknologi Pembelajaran Perspektif Pendidikan Islam

Buku Teknologi Pembelajaran Perspektif Pendidikan Islam ini memaparkan mengenai bagian dari pengembangan keilmuan yang memiliki peluang untuk dilakukan pengkajian secara terus menerus berkenaan dengan teknologi pembelajaran perspektif pendidikan Islam. Selanjutnya, karya ini merupakan pemahaman teknologi pembelajaran yang dilakukan pencermatan dengan tinjauan perspektif pendidikan Islam. Pendalaman kajian hal tersebut juga diapresiasi berkenaan dengan kawasan teknologi pembelajaran atas fungsi-fungsi pengelolaan yang dilaksanakan dengan pengembangan komponen sistem instruksional elemen media pembelajaran yang dimanfaatkan dalam Pendidikan Agama Islam (PAI).

Teknologi pembelajaran (TPB) merupakan perkembangan dalam pengajaran. Pengajaran berkenaan dengan seni mengajar. Selain itu, pengajaran berkembang sesuai dengan perkembangan ilmu mengajar. Seterusnya, pengajaran perlu pendekatan yang dilakukan secara terprogram, bertujuan dan terukur. Pendekatan yang seperti tersebut, diungkapkan dengan pendekatan ilmiah. Pendekatan proses pengajaran menerapkan suatu metode.

TPB dipandang sebagai perkembangan ilmu pengetahuan relatif belum lama. Pemahaman terhadap hal tersebut bukan menunjukkan TPB sebagai perkembangan ilmu pengetahuan yang baru muncul. Bilamana dicermati dari berbagai perkembangan, baik yang dikaji maupun dilakukan penelitian oleh para ahli maupun yang dilaksanakan oleh nenek moyang,  maka fenomena lahirnya TPB berkecondongan kuat diterapkannya metode pengajaran. Hal tersebut bermakna bahwa bukan pada metode pengajaran saja, melainkan juga metode yang diterapkan pada seluruh bidang garapan. Dari hal itu, perlu dilakukan pemahaman berkenaan dengan pendidikan saat ini, termasuk perkembangan pendidikan Islam.

Pendidikan Islam, berlangsung dari belajar informal, belajar informal dilakukan oleh keluarga. Dalam keluarga telah menerapkan tidak hanya satu metode untuk mengantarkan anak-anak mencapai kesuksesan. Perkembangan belajar informal kepada belajar non-formal. Belajar non-formal dilakukan di luar informal. Belajar non-formal memiliki peluang yang lebih luas dalam menerapkan metode. Dengan demikian, dapat dipahami bahwa belajar informal dan non-formal telah menerapkan berbagai metode. Jika hal ini dapat dikatakan sebagai fenomena penerapan metode, maka inilah peluang diungkapkannya lahirnya TPB justru menjadi lebih kuat.

Buku Teknologi Pembelajaran Perspektif Pendidikan Islam ini diterbitkan oleh Penerbit Buku Pendidikan Deepublish.

Lihat juga kategori buku-buku yang lain:

Buku Biologi | Buku Kesehatan | Buku Hukum | Buku Ekonomi | Buku Kimia | Buku Manajemen | Buku Psikologi | Buku Pendidikan | Buku Sosial Politik | Buku Metode Riset | Buku Sains dan Teknologi