Buku Ketahanmalangan Kepemimpinan Kepala Sekolah: Salah Satu Faktor Penentu Keberhasilan Kepala Sekolah

Sinopsis Buku Ketahanmalangan Kepemimpinan Kepala Sekolah: Salah Satu Faktor Penentu Keberhasilan Kepala Sekolah

Buku ini diterbitkan berdasarkan hasil penelitian variabel-variabel yang memengaruhi keberhasilan seorang kepala sekolah dalam memimpin sekolahnya. Variabel yang ditengahkan dalam penulisan buku ini adalah teori-teori kepemimpinan, pengetahuan tentang manajemen, sikap ketahanmalangan (adversity Quotient), budaya organisasi dan budaya kerja. Variabel-variabel tersebut mengetengahkan tentang teori, sentesis, definisi konseptual dan definisi yang sangat mendukung dan dapat dibuktikan dengan penelitian yang dilakukan oleh penulis. Buku ini menerapkan tentang teori-teori dari variabel yang memengaruhi seorang kepala sekolah memiliki ketahanmalangan (adversity quotiont) dalam menghadapi tantangan, rintangan, yang harus dijadikan peluang untuk memperoleh keberhasilan.

Disamping itu seorang kepala sekolah sebagai pemimpin sekolah perlu memiliki pengetahuan tentang manajemen, agar dapat mengendalikan sebuah organisasi dalam hal ini sekolah yang baik. Dengan kepemimpinannya dapat mengendalikan staf pegawai yang ada, membagi tugas pekerjaan dengan staf sehingga mereka memiliki tugas dan pekerjaan masing-masing. Masalah rendahnya mutu pendidikan merupakan isu nasional yang dilontarkan oleh masyarakat luas termasuk elit politik. Banyak dikalangan pakar menyatakan bahwa “mutu pendidikan di Indonesia sangat memprihatinkan”. Hal ini dapat dibutikan dari survei yang dikeluarkan oleh Policitcal and Economic Risk Consultant (PERC), dimana mutu pendidikan di Indonesia berada di urutan ke-12 dari 12 negara di Asia. Posisi ini menempatkan mutu pendidikan kita di bawah negara Vietnam.

Keadaan ini diperkuat oleh data dari The World Economic Forum Swedia 2012, dimana sumberdaya manusia Indonesia belum terlalu tinggi, yaitu hanya menduduki urutan ke-50 dari 114 negara di dunia yang di surve. Mutu pendidikan yang rendah tersebut juga ditunjukkan data Balitbang (2003) bahwa dari 146.05 SD di Indonesia ternyata hanya delapan sekolah saja yang mendapat pengakuan dunia dalam kategori The Primary Years Program (PYP); dari 20.918 SMP di Indonesia ternyata hanya ada delapan sekolah yang mendapat pengakuan dunia dalam kategori The Middle Years Program (MYP); dan dari 8.036 SMA ternyata hanya tujuh sekolah saja yang mendapat pengakuan dunia dalam kategori The Diploma Program (DP).

Buku Ketahanmalangan Kepemimpinan Kepala Sekolah: Salah Satu Faktor Penentu Keberhasilan Kepala Sekolah ini diterbitkan oleh Penerbit Buku Pendidikan Deepublish