Buku Manajemen Pembelajaran

Sinopsis Buku Manajemen Pembelajaran

Buku ini terdiri dari beberapa bab. bab pertama berisi pendahuluan, bab dua membahas tentang konsep manajemen pembelajaran, bab tiga tentang manajemen pengembangan pembelajaran, dan yang terakhir bab empat tentang pendekatan manajemen strategi dalam pembelajaran.

Pendidikan adalah hak dasar bagi setiap orang, tanpa melihat kelas sosial,  ras, pilihan politik, keyakinan, maupun perbedaan fisik dan mental sebagaimana dalam Undang-Undang Dasar 1945 pasal 31 ayat (1) menyatakan bahwa “Setiap warga negara berhak untuk memperoleh kesempatan pendidikan yang sama”. Undang-Undang Nomor 4  Tahun 1997 tentang Penyandang Cacat  Pasal 10 Ayat (1)  dinyatakan bahwa “Kesamaan  kesempatan bagi penyandang cacat dalam segala aspek kehidupan dan penghidupan dilaksanakan melalui penyediaan aksesibilitas”. Pendidikan merupakan pengalaman belajar seseorang sepanjang hidup orang tersebut yang dilakukan secara sadar untuk meningkatkan pengetahuan, pemahaman,  dan/atau keterampilan tertentu.

Artinya pendidikan dapat dilakukan dengan tanpa mengenal batas usia, ruang,  dan waktu. Pendidikan juga tidak mengenal pembatasan bentuk dan kegiatan, dalam hal ini pendidikan dapat dilakukan di sekolah, luar sekolah, pondok pesantren, perguruan-perguruan, dan lain sebagainya.

Pembelajaran merupakan kegiatan yang di  dalam pelaksanaannya melibatkan guru dan siswa. Menurut Ambarita (2006:72): “Manajemen pembelajaran adalah kemampuan guru (manajer) dalam mendayagunakan sumber daya yang ada, melalui kegiatan menciptakan dan mengembangkan kerja sama, sehingga di antara mereka tercipta pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan di kelas secara efektif dan efisien.” Lebih lanjut menurut Ardiansyah (2011): Konsep manajemen pembelajaran dalam arti luas dan dalam arti sempit. Manajemen pembelajaran dalam arti luas berisi proses kegiatan mengelola bagaimana membelajarkan si pembelajar dengan kegiatan yang dimulai dari perencanaan, pengorganisasian, pengarahan atau pengendalian,  dan penilaian.

Sedang manajemen pembelajaran dalam arti sempit diartikan sebagai kegiatan yang perlu dikelola oleh guru selama terjadinya proses interaksinya dengan siswa dalam pelaksanaan pembelajaran. Dari dua pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa manajemen pembelajaran adalah kegiatan yang dimulai dari perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan  penilaian pelaksanaan pembelajaran agar mencapai hasil belajar yang efektif.

Buku Manajemen Pembelajaran ini diterbitkan oleh Penerbit Buku Pendidikan Deepublish. Lihat koleksi buku lainnya di : Toko Buku Online Deepublish